afrekenen

Ik kan hier wel gaan vertellen hoe lekker bezig ik ben in mijn vakantie om mijn huis weer gezellig, fris en schoon te maken, maar ik geloof niet dat de weinige lezers die hier zijn daar warm of koud van worden.
Nee, gewoon nog even wat spuien over onderwijsland. Met de nadruk op de idioten in Den Haag die steeds iets nieuws bedenken. Dat verandert nooit helaas.
Nu hebben de beleidsmakers bedacht dat iedereen moet kunnen rekenen. Nee, niet alleen maar simpele sommetjes, maar de echte doordenkers.
Er zijn vijf verschillende niveaus van onderwijs, maar er wordt besloten om twee varianten te maken. Voor de onderste drie niveaus stellen ze vast dat iedereen moet kunnen rekenen op niveau 2F. Allerlei hoge wiskunde- of rekenpieten hebben bedacht dat dit het minimum is. Die drie laagste niveaus heten allemaal vmbo. Er is een wereld van verschil tussen vmbo basisberoepsgericht en vmbo theoretische leerweg, maar nee, er was besloten allemaal 2F.
Laat ik me daar alleen even op richten.
Scholen gingen dus leerlingen trainen. Immers, vanaf volgend jaar zou de rekentoets mede bepalen of je wel een diploma zou krijgen. Minimaal een 5, anders geen papiertje. Dit jaar kon er al meegedaan worden met een 'pilot'. Nog mooier, de leerlingen uit de voorexamenklassen konden meedoen en als ze dan dit jaar minimaal een 5 zouden halen, zouden ze volgend jaar geen rekentoets hoeven te doen. In maart de toets, in juni een herkansingsmogelijkheid en als het dan allemaal nog niet zou lukken, volgend jaar nog twee kansen.
Aan de slag en ik had de eer om alles in de gaten te houden en te organiseren. De rekentoets is een digitale toets, dus dan vraag je wel wat. De enige ruimte waar de toets betrouwbaar afgenomen kon worden, was in de mediatheek. Dat betekende dus dat die een hele week alleen maar toegankelijk was voor leerlingen die de toets maakten.
Ouders moesten geïnformeerd worden. Er moest een rooster gelegd worden. Spannend.
In januari was er een proeftoets. Eentje die leerlingen moest laten wennen aan het werken met het programma en een rekenmachine ingebouwd op het scherm, want er mocht geen rekenmachine meegenomen worden.
Kort voor de proeftoets kwam onze regering met een mededeling. De rekentoets zou gewoon doorgang hebben. Het cijfer komt op de cijferlijst die bij het diploma hoort. Alleen was nu opeens besloten dat het cijfer geen invloed meer zou hebben op zakken of slagen. Niet volgend jaar. Ook niet het jaar daarna.
Huh?
Men is toch wel heel bang dat er heel veel leerlingen extra gaan zakken. Scholen moeten meer tijd krijgen om de leerlingen goed voor te bereiden.
Ja, ja. Hoe dan? Er komt absoluut geen geld bij om meer lessen te geven. Sterker, de meeste scholen schrappen banen omdat de salarissen van jonge docenten jaarlijks ietsje stijgen, maar de bekostiging vanuit de overheid houdt hier geen rekening mee. Grotere klassen en zeker geen mogelijkheden om bijvoorbeeld standaard twee uur rekenen op te nemen in de lessentabel.
Goed. De druk leek er af. Natuurlijk bleven we stug doorgaan. Het is immers best interessant om te zien hoe onze huidige leerlingen het doen. Er is geïnvesteerd in rekenlessen. De oefentoets verliep prima. Ik was trots. Vier klassen op het hoogste niveau vallen onder mijn hoede. Maar twee leerlingen per klas zouden gezakt zijn als dit de echte toets was geweest. Ons werd verteld dat de oefentoets zou lijken op de echte toets.
In maart gingen de leerlingen dan ook vol vertrouwen van start. Ongeveer twee weken geleden kwamen de resultaten binnen.
Drama.
Van elke klas scoorde de helft lager dan een 4.
Wat was er gebeurd? Opeens was besloten dat het dan wel één toets was op niveau 2F, maar de normeringen werden aangepast per vmbo soort. Dat betekende dat een leerling vmbo  theoretisch opeens veel meer goed moest hebben dan een vmbo kader leerling om een voldoende te halen en de vmbo basisberoepsgerichte leerlingen weer veel minder.
Het cijfer mag dan voorlopig niet meetellen bij het bepalen van zakken of slagen, maar dit is raar.
Eerst wordt gezegd dat alle leerlingen moeten voldoen aan niveau 2F en als het dan echt zo ver is, geldt dat maar voor een van de drie vmbo niveaus.
Ook vervelend: de toetsen zijn digitaal en niet in te zien door leerlingen. Je kunt dus als docent ook niet zien op welke onderdelen de leerlingen de mist in zijn gegaan en er zijn welgeteld vier weken om extra te oefenen met de leerlingen voordat de herkansing wordt afgenomen.
De mogelijkheden tot digitaal oefenen zijn uiterst beperkt.
Walgelijk.